なにやら 二人は素敵なお花をみつけたよ*これはなんの お花かなぁ？ねぇ、みて お花のなかに もうひとつ お花があるよ、"きれい" "うつくしい" "たのしい"から始まる 興味が学びのはじまりでありそこで得たものが 知識にかわっていく。本来の "学習"とはそう…

先日 子どもたちと一緒に 貼ったタイルたち。目地材を埋めて 完成*これは たまちゃんが貼ったやつ、これは とらくんが貼ったやつ、みんなの選んだ それぞれのタイルが 一部となりひとつの作業台が 完成しました。小さいものや 大きなもの、ピンクや黄色 白に…

子どもたちの看板 かんせい*思い思いに 筆や手泥や草などをつかい最後は 足で踏んで 足跡をつけるというそのすべてがすばらしいなぁと、お母さんは 思ったよ*子どもたちの感性は 計り知れなく 自由で ダイナミックで生まれながらに アーティストなのだと あ…

ふたりとも タイル張り がんばってくれました*かお、たま、とら 三人の感覚で 自由にペタペタ。しっかりものの たまちゃんは ぴったり、きっちりと。そして 本能で生きる とらくんは 自由奔放に。たまちゃんは それをそっと 微調整するのだ。目地材で 隙間を…

体内での目まぐるしい 変化のなか私たちの 暮らしのフィールドは 森のなかへ心とからだの バランスをとりつつ新しい土地との 呼吸を合わせつつようやく 調和がとれてきた 感じ。お店のことは 頭の片隅にありつつでも イメージが 完全にフリーズした 状態だっ…

"学校"という 教育機関に属していない 子どもたちにとって "母の日"という概念は 存在していない様子。なので私も とくに気にも とめていなかったけど、"かおちゃん 母の日おめでとう"夕刻ごろ そういって裏山で採ってきてくれた きれいな 野の花束を プレゼ…